domingo, 19 de junio de 2016

INFANCIA






Picasso (en primeiro plano) coa súa familia en Lagares de Llanes ( Málaga)-1896

Estes días podemos disfrutar, na  Casa da Cultura de Negreira,  dunha fermosa mostra de dibuxos do alumnado do Colexio de Educación Infantil e Primaria O Coto. É  un agasallo de colorido e  creatividade dos escolares  máis pequenos e do interese de mestres e mestras por desenvolver a súa capacidade creativa dende a etapa infantil

Coincídenme algunhas destas mostras propias do final do curso académico  coa lectura dun exemplar do xornal LA VOZ DE GALICIA do 21 de febreiro de 1895. Na sección DE SOL A SOL recolle : De un niño de 13 años, hijo del profesor de la Escuela de Bellas Artes, Sr. Blasco, son los dos estudios de cabezas pintados al óleo, que se hallan expuestos al público en el almacén de muebles que en la calle Real tienen los herederos de D. Joaquín Latorre.
No están mal dibujadas, el colorido es acertado y la entonación es bastante buena y todo ello resulta superior si se tiene en cuenta la edad del artista; pero lo que es sorprendente la valentía y soltura con que están ejecutadas, y no dudamos en afirmar que ese modo de empezar a pintar acusa muy buenas disposiciones para el arte pictórico en el infantil artista. Continúe de esa manera y no dude que alcanzará días de gloria y un porvenir brillante.

Retrato infantil-Picasso
Tratábase da primeira exposición  do que logo sería o máis importante pintor do século XX: Pablo Ruíz Picasso.

A lectura atenta deste exemplar evidencia a realidade sociocultural do entorno no que se desenvolvía a infancia de Picasso na Coruña: El sumario contra 36 individuos  que emprendieron hace algunos meses el viaje a La Habana como polizones, a bordo del vapor francés La Normandie, y de cuyo regreso a La Coruña a bordo de un vapor correo de La trasatántica española, dimos cuenta no ha mucho. A Memoria da Sociedad de Beneficiencia de los Naturales de Galicia na Habana onde se recolle o pago de pasaxes a emigrantes enfermos retornados por un total de 4.805 pesos ouro.
Tamén o envío á Dirección xeral de Instrucción pública do expediente para expedición dos títulos profesionais de 29 mestras e 3 mestres e o acordo da Comisión provincial sobre o trámite de aprobación do segundo tramo da estrada de Carballo a Portomouro. Ou dos premios para ese ano dos diversos concursos de disfraces do Entroido.

Importante que proliferen este tipo de exposicións para que tomemos conciencia da necesidade de espertar nos máis noviños o gusto e a capacidade de crear  nun mundo no que se está a impoñer a ditadura das pantallas dende as primeiras idades.












domingo, 5 de junio de 2016

EL COTO ESCOLAR: UN AULA DE LA NATURALEZA

El alumno Benigno Cancela

Los terrenos en los que se ubica el actual Parque de O Coto y las instalaciones de ocio fueron donados por los dueños del Pazo do Cotón al Ayuntamiento de Negreira con la finalidad de ser destinados a Coto Escolar para prácticas agrícolas de las escuelas de niños que acogían alumnos de la Villa y alrrededores.

Los cotos escolares de Previsión en la Escuela primaria comenzaron a crearse en la década de los años 20 del siglo pasado y estaban considerados como modernas técnicas para la enseñanza de las Ciencias Naturales. Tenían una triple finalidad: Pedagógica, para despertar el espíritu de observación y reflexión a través de la Naturaleza. Económica, arraigando en los escolares la vocación por las actividades rurales para acentuar la fertilidad y productividad del suelo. Social, fomentando la cooperación y el trabajo en común. Fueron regulamentados por orden del 6 de mayo de 1944 (B.O. del Ministerio de Educación Nacional de 17 de agosto) 




El Cuaderno de actividades realizadas en el Coto Escolar, elaborado por el alumno Constantino González Ferro de la Escuela de Niños nº 2 del maestro D. Juan Garrido Eirín, es un auténtico manual didáctico, tanto de las actividades llevadas a cabo durante el curso 1942-43 como de las más importantes actividades económicas del sector primario en España. Perfectamente redactado, ilustrado y con una caligrafía ejemplar es todo un ejemplo de la importancia de las actividades complementarias en el proceso educativo de los alumnos.

La siembra, cultivo y recolección de diferentes especies agrícolas, la plantación, poda, posibles enfermedades y plagas de los árboles frutales, así como los apuntes sobre la agricultura, bosques, ganadería y pesca marítima y fluvial, son algunos de los apartados más importantes.

Venimos de presenciar la realización de siembra de trigo y centeno en el Coto Escolar. El terreno donde se sembró el centeno es de 3 áreas y el del trigo es de 4 ½ áreas. Las semillas de centeno dedicadas a la siembra fueron 2 ½ Kg y 3,250 Kg de trigo, estas han sido sometidas a desinfección valiéndonos de carbonato de cobre. Por lo cual fueron introducidas las semillas en una vasija añadiendo el carbonato cúprico y cerrado después el recipiente le dimos vueltas continuamente por espacio de unos minutos y luego las sembró el profesor...




También explica Constantino por qué se podan los frutales, los diferentes tipos de poda y las técnicas que deben ser utilizadas: Un arbol cualquiera, plantado en cualquier lugar, se desarrolla conforme a ciertas circunstancias: terreno, orientación, clima, clase de árboles, es decir que su desarrollo es la resultante de un conjunto completo de factores naturales. Esto nos lo demuestran las plantas que, sin la intervención del hombre,crecen por si solas (crecimientos espontáneos) Pero cuando nosotros cultivamos un árbol atendiendo a su futura utilidad los cuidados empleados en nuestro esfuerzo, trabajo y capital, lo hacemos con la esperanza de algún beneficio. Entonces no debemos dejar que el árbol crezca libremente..

Sorprende que en una época en la que la enseñanza pública se caracterizaba por el elevado número de alumnos por clase (sesenta o setenta de diferentes niveles para un solo profesor) y la precariedad de medios, pudiera alcanzarse el nivel de formación que en este caso se evidencia.

En la actualidad  el Colegio de Educación Infantil y Primaria lleva el nombre de O Coto.






Nota: Las fotografías de la Agencia  nº 1 del Servicio de Extensión Agraria, Negreira, corresponden a alumnos de la Escuela de niños de D. Marcelino López, curso 1962-63, excepto la última que puede ser de una escuela unitaria que visitó el Coto, según información facilitada por el  profesor J.Ramón López Tuñas.